Beruflicher Werdegang
Bachelor-Studium ‚Logopädie’ an der Hochschule Fresenius in Idstein (2007-2011)
Master-Studium ‚Therapiewissenschaften’ an der Hochschule Fresenius in Idstein (2011-2013)
Anstellung als akademische Sprachtherapeutin in der Praxis für Logopädie Dörhöfer-Plock in Frankfurt am Main (2011-2022)
Honorardozentin an der Hochschule Fresenius in Idstein für die Lehrveranstaltung Journal Club in den Studiengängen Bachelor Physiotherapie und Bachelor Logopädie (2013/2014)
Anstellung als akademische Sprachtherapeutin in der Sprechbar Hünstetten sowie Elternzeit (2022-2025)
Seit Mitte 2025 Anstellung in Logopädischer Praxis Zeuner
Therapieschwerpunkte
Therapie und Beratung bei Sprach- und Sprechstörungen bei Kindern mit und ohne Behinderung
Therapie und Elternberatung bei Mehrsprachigkeit
Myofunktionelle Therapie
Therapie von neurologischen Sprach- und Sprechstörungen
Fortbildungen (Auszug)
Vom Schweigen zum mutig Sprechen (2022 / S. Laerum)
Logopädische Therapie bei komplexen Sprachentwicklungsstörungen (2021 / N. Fuisz-Szammer)
Aus der Praxis für die Praxis: Materialien und Spielideen rund um die Behandlung syntaktischer und morphologischer Störungen bei Kindern (2019 / C. Barth & B. Müller-Kolmstetter)
Resilienz stärken – Mit innerer Gelassenheit durch den logopädischen Alltag! (2019 / I. Reinprecht-van de Sandt)
Verbale Entwicklungsdyspraxie – Diagnostik und Therapie in der Praxis (2018 / C. Marks-Wilhelm)
Gemeinsam in die Therapiestunden? Ideen zur effektiven Arbeit mit Eltern in der Therapie (2017 / A. Schmitz)
Stimulationstechniken im orofazialen System – bei kooperativen und weniger kooperativen Patienten (2017 / M. Weinert & M. Motzko)
Eltern professionell beraten (2016 / P. Pomnitz)
Kindliche Mehrsprachigkeit: Grundlagen, Diagnostik, Beratung und Therapie (2016 / Dr. phil. K. Nonn)
Dysgrammatismus – Diagnostik und Therapie von grammatischen Störungen bei Kindern (2015 / M. Diekmann)
Der Wortschatzsammler – Lexikalische Strategietherapie für Vorschul- und Schulkinder (2014 / Prof. Dr. H.-J. Motsch)
Spracherwerbsstörungen Grundkurs Dysgrammatismus G2: Kompetenz in Sprachförderung, Diagnose und Therapie nach Zvi Penner (2014 / K. Nonn)
Spracherwerbsstörungen Grundkurs Prosodie G1: Neue Wege in der Therapie von Spracherwerbsstörungen nach Zvi Penner (2013 / K. Nonn)
Sonstiges
- Sprachkenntnisse: Englisch
Leitbild / Aphorismus
„Worte sind meiner nicht zu bescheidenen Meinung nach unsere wohl unerschöpflichste Quelle der Magie.“ (Albus Dumbledore)
Es liegt mir sehr am Herzen, in der Therapie mit jedem Menschen die passenden Worte, Bilder oder Gesten zu finden und meine Patienten so zu begleiten, dass Kommunikation bestmöglich gelingt. Ich arbeite dabei mit Freude mit großen und kleinen Patienten und freue mich besonders, wenn eine schöne und manchmal auch zauberhafte Atmosphäre des Lernens und des gegenseitigen Vertrauens entsteht.
